Ett hackathon är ett event där deltagare med olika kompetenser under en begränsad tidsperiod tar sig an ett uppdrag och löser ett problem. Vid onsdagens hackathon, som hölls i  Blå hallen Virtual production studio, deltog årskurs tre-elever från fyra olika program på Ehrensvärdska gymnasiet och af Chapmangymnasiet.

Frågeställningen handlade om hur framtidens utbildning kommer se ut i spåren av generativ artificiell intelligens (AI).

– Vi kan inte förutspå framtiden, men framtiden är inte heller förutbestämd. Den skapas i nuet. Det vi vill är att eleverna medvetet ska tänka på vilka möjliga ”framtider” som finns och vilken framtid vi skulle vilja sträva mot, förklarar Jesper Bleeke som är innovationsledare på Tech concept lab. 

Utforskande process

Till sin hjälp fick deltagarna olika tankemodeller och verktyg för att hitta och analysera trender.

– Det blir en utforskande process där fokus inte ligger på resultatet. Man kan se hur eleverna växer som individer och får ett nytt sätt att tänka. De kommer ut från sin vardag, bryter mönster och växer med uppgiften, säger Jesper Bleeke.

Jesper Bleeke, innovationsledare på Tech concept lab.

Hanna Dawson, som är verksamhetsutvecklare på Karlskrona kommuns kunskapsförvaltning, menar att sättet eleverna får jobba på ger förmågor som är eftertraktade på dagens arbetsmarknad.

– Metoderna som används handlar om att tänka utanför boxen. Det är ett innovativt och kreativt arbetssätt. Utifrån de olika gymnasieprogrammens perspektiv ser vi också ett stort värde i att eleverna får jobba tillsammans över programgränserna. Det blir tydligt att de får olika perspektiv utifrån vilka olika program de går på, säger Hanna Dawson.

Hanna Dawson, verksamhetsutvecklare på Karlskrona kommuns kunskapsförvaltning.

AI – en drivkraft

Det här är andra året i rad som ett hackathon arrangeras för gymnasieelever.

– AI är en stor drivkraft bakom många förändringar i skolan och vi vet att lärare och rektorer pratar mycket om hur de ska förhålla sig till det. Därför är det en fråga som skolan jättegärna vill ha input från eleverna i. Sen hoppas vi kunna fortsätta den dialogen med personalen också, säger Jesper Bleeke.