Språk

På förskolan arbetar vi aktivt med att främja barns språkutveckling genom olika metoder och aktiviteter. Vi använder oss av högläsning och samtal för att bland annat stimulera deras ordförråd, vi leker och interagera med varandra vilket ger barnen möjlighet att utveckla sitt språk i meningsfulla sammanhang, vi rimmar och använder ramsor ofta för att göra språket roligt att använda och leka med. Vi strävar hela tiden efter att göra miljön på förskolan språkstimulerande, allt från att skapa skriv och läshörnor på avdelningarna, besöka biblioteket, biblioteksbussen, se till att de finns böcker på avdelningarna till att det finns bilder uppsatta som man kan språka om.

På förskolan används även Före Bornholmsmodellen för att främja barns språkutveckling genom strukturerade språksamlingar. Målet är att utveckla barnens språkliga medvetenhet, det är en bra förberedelse för deras läsinlärning. 

Normer och värde

På förskolan arbetar vi med normer och värden för att skapa en trygg och inkluderande miljö för alla barn. Vi uppmuntrar barnen att visa empati och omtanke om varandra. Vi tränar barnen att hantera konflikter på ett konstruktivt sätt genom samtal och medling. Förskolan använder demokratiska arbetsformer där barnen får vara delaktiga och ha inflytande över sin vardag. 

Förskolan följer läroplanens riktlinjer för värdegrundsarbete, vilket innebär att alla barn ska behandlas lika och med respekt, oavsett kön, etnicitet, religion eller funktionsnedsättning.

Hållbar utveckling

På förskolan arbetar vi med hållbar utveckling genom att integrera social, ekonomisk och miljömässig hållbarhet i den dagliga verksamheten.

Barnen uppmuntras att utforska sin närmiljö och lära sig om naturens kretslopp.

Vi lär barnen att spara energi genom enkla åtgärder som att släcka lampor och stänga av vattenkranar.

Barnen får lära sig om var maten kommer ifrån och hur man kan minska matsvinnet genom att till exempel ta lagom stora portioner.

Vi arbetar med ”Kompis-böckerna” som utgår från barnkonventionen, där diskuteras olika livsvillkor, rättvisa, jämlikhet och respekt för andra. Rollekar och andra pedagogiska aktiviteter används för att konkretisera hållbarhetsbegrepp och göra dem relevanta och förståeliga för barnen.

Hälsa och välbefinnande

På förskolan arbetar vi med hälsa och välbefinnande för att skapa en trygg och positiv miljö för barnen. Vi uppmuntrar till daglig rörelse genom lek och organiserade aktiviteter, både inomhus och utomhus. Vi samtalar om matens betydelse för kroppen och vad hälsosam mat är för något. Vi erbjuder en balans mellan aktiviteter och vila och skapar en atmosfär där barnen känner sig sedda och hörda och då skapas en hälsofrämjande miljö.

Livslångt lärande

Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Vi strävar efter att varje barn ska känna glädje och lust att lära och utvecklas i en trygg miljö. Utbildningen på vår förskola tar avstamp i en helhetssyn på barnets behov, där omsorg, lärande och utveckling bildar en helhet. Barnen på förskolan ges möjlighet att vara med och påverka innehållet i vår verksamhet.